(4 points) | Image (dessin) | Phrase | |----------------|--------| | 🧼 (savon + mains) | Je me lave les mains avant de cuisiner. | | 🪥 (dentifrice) | Je brosse mes dents 2 fois par jour. | | 🧴 (mouche + mouchoir) | J’éternue dans mon coude. | | 🍎 (pomme vs soda) | Je bois de l’eau au goûter. |
: évaluation CE2 hygiène corporelle, exercices santé CE2, prévention et soins CE2, QCM alimentation CE2, révision hygiène dentaire cycle 2.
: Avec votre enfant, inventez une chanson sur le lavage des mains ou dessinez le "plateau repas champion". Cela transformera l’évaluation en jeu. evaluation hygiene et sante ce2 top
Pour aller plus loin et créer vos propres fiches, vous pouvez vous baser sur des grilles de compétences simples, par exemple en attribuant des codes couleurs (Acquis, En cours d'acquisition, Non acquis) pour chaque grand thème de la santé.
Connaître le rythme de brossage des dents (2 fois par jour pendant 2 minutes) pour éviter les caries. 2. L'alimentation équilibrée (4 points) | Image (dessin) | Phrase |
En conclusion, une bonne évaluation "hygiène et santé" en CE2 permet de responsabiliser l'élève et de l'aider à devenir acteur de sa propre santé. Dites-moi :
Les grandes compétences que vous allez évaluer sont les suivantes : | | 🍎 (pomme vs soda) | Je bois de l’eau au goûter
Name the microscopic organisms that can make us sick and are found on dirty hands. Léo smiled. He knew this one. He wrote the word: Les microbes (Microbes) and Les virus . He remembered the poster in the bathroom: Microbes love dirty hands!